□段丰乐 王殿卿
郑州升达经贸管理学院，其校名“升达”二字，凝聚着创办人王广亚博士深厚的教育情怀与人文寄托。它既是对其早年于台湾创立“育达”教育事业的延续与升华，亦蕴含着对父亲王家升先生重视教育、泽被乡里的深切纪念。一名之立，双意深藏，传承与开创并举，家族精神与办学理念交融，为这所学院奠定了独特的文化基石。
汉字，作为中华文明的核心载体，其形意演变本身就是一部微缩的文化史。每一个字从甲骨文到楷书、行草，历经“七体”之变，蕴藏着先民的智慧与哲思。探究“升”“达”二字，不仅是对字形源流的追溯，更是对校名内在精神的一次叩问，并与“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”的宏大追求相呼应。
一、“升”字考
“升”字的“七体”为：
“升”，象形字，从丿，从廾。异体为“昇”“陞”。
“升”的甲骨文像斗类容器舀起物体的样子。商器升、斗形制略同，故字形亦相近，惟升小于斗，故加小点以区别之。《说文·斗部》：“升，十龠也。”本义指容器名，十升为一斗。
“昇”从日，从升，意指太阳自地平线向上升起。寓旭日东升，光明兴旺。
“陞”，从阝，从升，从土。“阝”为山坡，也可视为“阶”省，表示台阶；“升”为上升；“土”为地平面。“陞”字取人从下往上走台阶、节节高升之意，用以指升迁、升级、升任。
可见，在古代文献中，“升、陞、昇”三字并行，既有交叉、又有区别。在“上升”“登”等意义上，先秦两汉古籍一般写作“升”；后来“日升”、“升平”的意义写作“昇”或 “升”；再往后，“升登”及“升官”也可以写作“升”或“陞”。“陞”字在唐以前罕见，唐朝以后一般只用于“升官的意义。1955年发布《第一批异体字整理表》，将这三个字合并为一个“升”字。
《周易》有“升”卦象：“升，上也。坤地巽木，木生地中，日渐而上。”坤为地，巽则象征着高大的树木，树木从大地中生长，由微至著，循序渐进，正合学问与人格养成之道。儒家经典有“升堂入室”之喻。《论语・先进》篇说“由也，升堂矣，未入于室也。”古代的房屋结构中，堂在室的前面，室高于堂，要想入室，必先登堂，由堂到室需要经过很高的台阶，因此把登堂称为升堂。升堂比喻刚刚入门，入室则比喻更高境界。孔子认为，仲由的学问还没有达到入室的境界。“升堂入室”后比喻人的学问和技艺深得师传，造诣精深，常用来称赞在学问上或技艺上由浅入深，渐入佳境。这恰如大学教育的本质就是引导学生从知识之“堂”入门，继而向智慧与德行之“室”精深攀登，不断实现自我超越与提升。“升”呼应着“止于至善”的终极目标，强调的是一种不懈向上、追求卓越的精神状态。也告诫学子，学问、品德、能力的提升，非一蹴而就，需脚踏实地，日积月累，方能渐至顶峰。
二、“达”字考
“达”字的“七体”为：
“达”，繁体为“達”。会意字，从辵，从羍。
“达”本义为道路通畅。甲骨文从大，从辵。“大”是一个大人之形，“辵”是脚在路上行走之形。在大路上行走，畅通无阻，即“达”也。《说文・辵部》：“達，行不相遇也。”指行走时没有遇到障碍，即道路通畅。
金文的“达”字在“大”之下加一个“羊”写作“羍”字，既表示吉祥、顺利，又突出行动像羊一样轻捷灵敏。“羍”“辵”为“達”，意为路上行走，畅通无阻，是顺利、吉祥之事。故“达”有通达、顺达之意。
由本义引申开来，“达”为通晓、明白，通晓事理，是为“通情达理”；贯通古今，是为“博古达今”。此乃大学“明明德”之功，即通过教育使学生明辨是非、洞悉规律、获得真知。“达”是自己的意愿为对方所理解，如“辞不达意”指言辞不能把思想确切地表达出来；“达”指达到目标，实现理想，所谓“欲遂其志，必达其道”。这要求学子不仅要有广博的知识，更需有坚定的行动力与执行力。“达”还有豁达、旷达的意思，指人心胸开阔、处事达观，不与人斤斤计较。
北宋文学家苏轼一生历尽磨难，一贬再贬，曾自嘲自己是“问汝平生功业，黄州惠州儋州”。说的是自己曾从黄州、惠州一直贬到儋州，就是今天的海南。但苏轼无论到哪里都能达观处世，任其自然，处变不惊，随遇而安。即使在最偏远的南方烟瘴之地，他仍然写下了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的乐观诗句。他的达观、豁达使他克服了人生的阻碍，终成一代大家。大学教育亦需培养学生面对顺逆的豁达心态与坚韧品格。最终，“达”可至“显”。学有所成，才有所用，服务社会，此即“达则兼济天下”的儒家理想，与大学“亲民”之旨紧密相连。
三、美好祝愿
“升”与“达”相辅相成，共同勾勒出一幅完整的成长与成才图景。“升”是纵向的攀登，强调过程的高度与深度；“达”是横向的贯通，强调境界的广度与圆融。无“升”之积累，则“达”失其根基；无“达”之境界，则“升”失其方向。这两个字不仅是学校的标识，更是一份无声的教诲与绵长的期许。愿每一位升达人都能从中汲取力量，深刻理解“升”之进取与“达”之通透，在求学与人生的道路上，不断攀登新的高峰，抵达开阔的境界，真正践行“升达”之名所蕴含的大学精神与生命理想。（作者：段丰乐为郑州升达经贸管理学院文法学院院长，王殿卿为河南日报社退休干部、编审、文字学家）
