春风化雨润桃李，书香致远育新人。2026年4月24日至25日，由河南省基础教育课程与教学发展中心主办的小学英语阅读育人体系建设暨阅读育人成果推广会在郑州市惠济区实验小学报告厅圆满落幕。本次大会以“从悦读到越读——小学英语阅读育人创新实践”为核心主题，汇聚北京师范大学顶尖专家、省市教研领航者与全省各地小学英语骨干教师代表，以课为媒、以研促教，共同探索阅读育人的深层逻辑与实践路径，为河南小学英语教育高质量发展注入了强劲动力。

     4月24日下午，大会正式拉开帷幕。会议由河南省基础教育课程与教学发展中心英语教研员、教育评价研究部主任李景华主持。惠济区教育局副局长崔永丽在致辞中向远道而来的专家同仁表示热烈欢迎，她表示本次会议是成果展示与智慧碰撞的平台，期待大家携手共探教学新路，让阅读真正成为学生成长的精神底色，并预祝大会圆满成功。随后，河南省教育学会外语教学专业委员会理事长崔秀玲发言。她指出，构建科学完善的阅读育人体系是落实新课标精神、提升学生英语学科核心素养的核心任务。本次大会精心设计了课例展示、专家讲座、成果分享等多个环节，旨在搭建跨区域交流合作的优质平台，推广可复制、可推广的优秀实践经验，推动全省小学英语教育从“知识本位”向“素养本位”转型。

​     开幕式后，郑州市惠济区实验小学侯明璐老师带来了极具感染力的绘本课例《Eddy’s Boots》。本节课以“球鞋的外在变化”为明线，“Eddy的内在情绪与认知变化”为暗线，层层递进、环环相扣，将语言学习与价值观教育融合，为参会教师呈现了一堂素养导向下的阅读课，让育人目标从文本走向生活，从认知走向行动，实现了阅读教学的最终目的。郑州市中原区伊河路小学张超老师带来的《The Miracle of the Red Flag Canal》，则为英语课堂注入了鲜明的中国底色。他将红旗渠精神这一宝贵的红色文化资源与英语阅读教学深度融合，通过史料展示、情境再现、主题分享等形式，让学生在掌握语言知识的同时，深刻理解“自力更生、艰苦创业、团结协作、无私奉献”的时代内涵。

     北京师范大学程晓堂教授对两节展示课进行了独到的点评，程教授高度肯定两节课，它们分别代表了两种阅读教学方式，为全省一线教学提供了优秀范本。随后，程教授以《小学英语阅读教学的目的与实施方法》为题作了主旨报告，从学科本质出发厘清了阅读教学的核心目标，提出了可操作、可复制的课堂实施策略，为广大教师拨开了教学迷雾。

    4月25日上午的会议由河南省基础教育课程与教学发展中心英语教研员田岩老师主持。北京师范大学孙晓慧教授聚焦《学科育人视域下的小学英语阅读教学设计与实施》，她强调单元教学目标承载核心育人价值，需将长远育人目标细化至具体单元，撰写时严格遵循可操作、可检测原则，基于单元大小观念、子主题与学情，构建独立又关联的立体化单元目标体系，让学科育人从口号变为实实在在的课堂行动。河南省教育学会外语教学专业委员会理事长崔秀玲老师带来《指向学生生命成长的小学英语阅读育人探索与研究》的主旨报告，她从“从悦读到越读”为核心理念，为大家讲解了“一核引领·六维展开·四翼协同”的PERSON育人体系。结合大量一线教学案例，分享了如何通过阅读教学滋养学生心灵、促进学生全面发展，让阅读成为点亮学生生命的光。郑州市基础教育教学研究室小学英语学科主任陶继红直面一线教学问题，作了《学科育人视域下的小学英语阅读教学常见问题分析与对策》主旨报告，针对教师普遍困惑的“如何挖掘文本育人价值”“如何设计有效的阅读活动”等问题给出了切实可行的解决方案，让参会教师收获满满。

     会议的成功举办，不仅为河南省小学英语阅读育人工作搭建了优质的交流推广平台，更标志着河南小学英语教育正式迈入“以阅读育新人、以素养促发展”的新阶段。未来，河南省将持续深化小学英语阅读育人体系建设，让书香飘满校园，让阅读真正成为照亮学生成长之路的明灯。