立足孤独症学生的实际学情，聚焦班级教学实操、个体干预优化等核心环节，切实破解教学难题、提升育人实效……4月1日，郑州市管城回族区辅读学校组织五年级教师开展了孤独症专项班本教研活动，以专业教研赋能教育教学，用心守护每一位“星星的孩子”。

教研活动伊始，学校副校长马红燕明确了本次班本教研的核心目标：破解班级孤独症教学中的实际难题，完善个别化教育体系，提升教师行为干预、沟通教学、生活适应指导等实操能力，让教育更贴合孤独症学生的成长需求。

随后，任课教师逐一梳理学生的认知水平、行为特点与社交障碍，针对日常教学中遇到的沟通困难、情绪突发、课堂参与度低等实际问题展开深入交流。教师们结合班本教学实践，分享个性化教学方案的实施经验，共同探讨优化策略，从课程内容调整、教学方法创新、家校协同干预等方面，打磨专属本班学生的班本教育计划。

“在4月2日世界孤独症关注日来临之际，学校特意组织此次专项班本教研，是对学校特殊教育教学水平的一次集中提升。”马红燕表示，学校将立足孤独症学生的特殊需求，聚焦其教育教学痛点难点，推进专项教研常态化、精细化。充分关注学生个体差异，不断加强家校联动形成共育合力，助力孤独症孩子提升能力、融入日常。（教导科）