为解决一线教师“整本书阅读”教学难题，探索科学有效的“整本书阅读”教学策略，激发学生的阅读兴趣、提高阅读能力，10月30日，邓州市城区第十一小学开展整本书任务群及阅读教学交流活动。

陈许校长为本次整本书阅读教学交流活动致开幕词；高偲老师、李彩老师为师生带来中年级整本书教学课例展示；高偲老师带来的是中年级《小英雄雨来》整本书阅读交流分享课；李彩老师为师生带来中年级《中国神话故事》整本书阅读分享交流课；李燕老师、魏露老师带来整本书阅读教学经验分享，教研室范丰秋老师针对整本书阅读教学进行指导；范老师结合两位老师的经验分享和实际案例，让专业理论变得通俗易懂，为在座的老师们进行整本书阅读学习任务群的教学提供有效路径，指明整本书阅读的研究方向。

上好阅读课是我们每位语文老师的必修课，教师作为引导者，要具备一定的阅读素养，要为学生提供有效的阅读方法，还应建立多元化的评价体系，激励学生积极参与。把“整本书阅读”作为语文学科阅读教学的重要抓手，力求引领更多孩子走进文学作品，濡染文学文化基因，进而提升语文核心素养。

整本书阅读是课程育人目标要求，阅读整本书是文化传承之需要。相信在未来的阅读教学实践中，教师将不断优化教学方法，引领学生在书海中遨游，让阅读的种子在学生心中生根发芽、茁壮成长。（王世超 李梅）