6月13日，“高职学校心理健康教育课程教材改革与创新报告会（2025）”在郑州成功举办。本次会议由教育部职业院校文化素质教育指导委员会、高等教育出版社、河南经贸职业学院联合主办，全国高校教师网络培训中心承办。

会议以深入贯彻党的二十届三中全会、全国教育大会精神为指引，全面落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》等重要文件部署，紧扣“数智赋能高职心理健康教育”主题，围绕高职心理健康教育智慧课程体系建构、职业场景导向教育模式创新展开研讨，并对教育部职业院校文化素质教育指导委员会“2025年度高职心理健康教育研究课题”申报工作进行系统解读。

河南经贸职业学院党委书记王新庆、教育部职业院校文化素质教育指导委员会秘书处及深圳职业技术大学宣传部部长吕炜、高等教育出版社高职事业部副主任高建等出席会议。来自95所高职院校的160余位相关专家、专任教师、学科编辑等线下参会，线上直播累计观看近千人次。

王新庆书记在致辞中指出，面对学生心理问题复杂化、多元化的新形势，传统心理健康教育模式亟待革新。构建融合数智技术的精准化、个性化心理育人体系成为时代命题。他表示，河南经贸职业学院愿携手各方深化合作，通过共建资源平台、共育师资队伍、共推标准建设，为全国职业教育心理育人事业贡献力量。

吕炜部长强调，2025年作为落实教育强国纲要的关键之年，数智技术正重塑教育生态。高职学校需充分运用人工智能、虚拟现实等新技术，创新心理健康教育形式。“2025年度高职心理健康教育研究课题”将成为学术交流平台，推动教师围绕数智赋能、新形态教材建设等热点产出兼具理论与实践价值的成果。

高建主任提出，心理健康教育应构建“数据驱动、智能交互、全域协同”新生态，通过课程与技术、资源与机制、育人与伦理的“三个融合”破解改革难题。高等教育出版社将发挥平台优势，赋能职业院校培育新时代高素质技能人才。

在专家报告环节，北京师范大学心理学部党委书记乔志宏教授以《完善心育体系 服务高端技能人才培养》为题，勾画了一幅高端技能人才培养的宏伟蓝图，为高职心育提供了可量化、可操作的框架，为高职心理健康教育体系创新打开了新视野。

长沙民政职业技术学院党委书记李斌教授以《“四维度”关照 高职大学生心理健康教育教材改革创新实践》为题，从政策背景、理论基础、现实痛点出发，总结了其独到的高职心理育人体系范式，提供了极具参考价值的从理论到实践的宝贵经验。

河南经贸职业学院校长成光琳教授以《提质培优 以材育人：职业教育国家规划教材建设实践》为题，以其自身经年淬炼解构了高质量教材从萌芽到结果的全过程，对推动职业教育改革、提升职业教育教材质量具有重要指导价值。

河北交通职业技术学院党委书记杨立华教授以《高职院校大学生心理健康教育探索与分享》为题，从国家战略高度到教学实践层面，深入阐述了其在大学生心理健康教育工作的创新尝试，重点剖析了课程思政与心理健康教育的有机融合路径。

深圳职业技术大学心理健康教育研究与咨询中心副研究员韩丹副教授以《数智化转型下的高职心理健康教育课程重构》为题，深入分析了数智化时代心理健康教育的挑战与机遇，从课程目标、课程内容、教学方法和教学评价四个方面探讨了课程重构的路径和方法。

泸州职业技术学院心理发展指导中心主任付先全教授以《从理论到实践：高职心理健康教育课程设计与教学》为题，从学习者中心视角出发，系统性地解构了心理健康教育课程从顶层设计到课堂实施的全过程。

高等教育出版社高职事业部基础分社分社长方雷副编审对教育部职业院校文化素质教育指导委员会“2025年度高职心理健康教育研究课题”申报工作进行了详尽说明。

在“智联心育：AI赋能双校实践”对谈环节，贵州建设职业技术学院学生心理健康教育与发展中心主任邓桀和天津现代职业技术学院心理健康教育中心主任史鸿桦基于本校在AI赋能心理健康教育实践经验，分享了宝贵经验，以期为躬耕在高职心理健康教育一线教师启迪。

长沙职业技术学院党委书记祝磊、开封文化艺术职业学院党委书记沈洁霞、贵州建设职业技术学院副校长暨星球、河南经贸职业学院副校长郭媛、河南经贸职业学院教务处处长刘丽萍、长沙民政职业技术学院心理健康教研室主任邹志超等专家分段主持了会议。 (曹畅 余希尧)