聚焦课题研究 提升专业发展

时间:2020-11-23 17:24:44   来源:河南法制在线
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为了保证高质量通过郑州市重点课题的中期检查,提升教师课题研究能力,2020年11月20日上午,郑州八中特邀郑州市教科所主任赵晶、金水区教育发展中心教科所主任付晓楠、金水区教育发展中心生物学科教研员刘杰三位专家指导郑州市2020年市级重点课题《基于生命观念的初中生物整体化学习策略研究》的中期报告。本次活动由郑州八中教科室负责人任素萍老师主持,郑州八中教学校长刘莘、郑州八中教务处主任雷炀和课题组成员出席了本次中期汇报。


课题专家走进课堂,深入课堂

郑州市教科所主任赵晶(中)对课题下一步工作指明方向

河南法制报 河南法制在线讯 为了保证高质量通过郑州市重点课题的中期检查,提升教师课题研究能力,2020年11月20日上午,郑州八中特邀郑州市教科所主任赵晶、金水区教育发展中心教科所主任付晓楠、金水区教育发展中心生物学科教研员刘杰三位专家指导郑州市2020年市级重点课题《基于生命观念的初中生物整体化学习策略研究》的中期报告。本次活动由郑州八中教科室负责人任素萍老师主持,郑州八中教学校长刘莘、郑州八中教务处主任雷炀和课题组成员出席了本次中期汇报。

本次课题汇报活动的第一项内容是课例展示,由郑州八中的生物教师冯萌萌作课《种子的结构》。第二项活动内容是课题主持人黄爱华老师做《基于生命观念的初中生物整体化学习策略研究》的中期报告。黄爱华老师从课题概述、课题前期开展的主要工作、课题前期的阶段性研究成果(主要做法)、课题研究过程中遇到的问题与困惑以及课题研究的下一步思路与打算五个方面进行了汇报。

之后,金水区教育发展中心生物教研员刘杰老师从学科素养、学科教学方面对展示的课例进行了点评。称这节课例很好地展现了构建学生的生命观念的一种方法与途径,由学生通过阅读教材,初步感知种子的结构,通过播放演示实验视频和动手实验探究,深入认识种子的结构,通过小组之间的讨论与交流,构建种子的结构与其功能相适应的生命观念,最后,通过总结梳理,进一步丰富了生物结构与功能观、进化与适应观的内涵。

金水区教育发展中心教科所付晓楠主任从课题研究方面对课题提出了意见和建议。首先付晓楠主任充分肯定了课题组成员的努力付出,提出本课题研究呈现三个“实”,一是真实,研究的问题真实,是教学中确实存在的问题,而且具有很好的推广价值;二是扎实,研究过程扎实,开展了相关的问卷调查,打磨出一些经典案例;三是丰实,研究中期成果丰实,对教材中生命观念的梳理非常详细,相关的案例非常多。同时付晓楠主任还提出对于提出关于问卷样本过大时,可以借助现代化手段,分析数据会变得容易很多,但一定要注意明确调查开展的目的,同时,关于下一阶段工作的重点放在学生整体学学习策略的梳理和提炼上。

郑州市教科所赵晶主任对展示的课例也给与了较高的评价,同时也充分肯定了本课题的研究价值与意义,同时也为本课题进一步的研究过程指明了方向。赵晶主任指出课题组成员可以针对当前课题开展过程中提出的2个问题进行梳理总结,总结解决各个问题的策略方法,同时也要注意整个过程中各种材料的收集与整理。

最后,郑州八中教学校长刘莘表达了对三位专家的感谢,她表示,专家对学校课题研究发展的指导与引领,助力了教师专业化发展,帮助学校把科研促教研模式生根、开花、结果,把课堂中学生的被动学习转变为自主、合作、探究学习,找到提高学生学习兴趣、提高课堂学习效率的教学方法,接下来学校将继续以解决教育教学的实际问题为方向,在课题研究反思过程中,不断改进教育教学行为,提升教师们的专业素养,贯彻学校“守正学生发展之根” 的发展理念,实现“成就生命美好未来”的学校愿景。(冯萌萌/文 丁文静 冯萌萌/图)


本文来源:河南法制在线责任编辑:李冰

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